Ook in het jongste nummer van Intelligence; een onderzoek dat uitwijst dat intelligente kinderen meer gebruik maken van gebaren. Onderzoekers van de Humboldt Universiteit in Berlijn onderzochten 28 jongens van zeventien jaar. De jongens met hogere taalintelligentie maakten opgaven sneller en gebaarden bij de uitleg daarvan duidelijk meer. Volgens professor Susan Goldin-Meadow -University of Chicago-loopt het verband andersom: gebaren helpt bij het denken.